В век, когда корабли избороздили просторы вселенной и каждый месяц появляется еще один сервис в помощь дистанционному обучению, грешно не использовать на вебинарах хотя бы чуточку интерактива.
Поэтому, коллеги, предлагаю подборку вариантов, как добавить больше взаимодействия в ваши вебинары и онлайн-занятия. Возможно, я буду говорить об очевидных для вас вещах, но тем лучше. Это значит, что вы точно не забудете добавить их в занятие, чтобы сделать вебинар увлекательней. Конечно, вы приводите пример, и студенту становится понятнее. Но еще лучше, если после примера вы предложите учащемуся решить кейс и попробовать применить теорию на практике. Отличие кейса от примера в том, что студент сам погружается в ситуацию, предлагает варианты решения. В общем, делает то, чего мы так надеялись добиться — думает. Поэтому мой совет: включайте в вебинар хотя бы 1-2 кейса. Еще по теме: Химия вовлеченности: топ-7 катализаторов интереса на вебинаре Все это тоже вариант интерактива, который привлечет внимание больше, чем просто чтение лекции. Важно! Рисуйте крупно и разборчиво. Позаботьтесь о тех, кто смотрит вебинар с мобильных устройств. Будьте человечны. Вебинар — это не сухая передача информации, где преподаватель злорадно смотрит, как студенты ломают зубы о гранит науки. Добавьте своим занятиям драйва. Можно организовать короткий опрос, квиз на несколько вопросов. Хорошо применять на онлайн-вебинаре. Организуйте опрос, расшарьте экран и покажите интерфейс менти. Плюсы: студенты будут видеть, что их сокурсники начали голосование и тоже подключаться к действию. Минусы: студенты будут видеть, как голосуют их сокурсники. Это может повлиять на их решение. Никто не обещал, что будет легко:) Онлайн-доска, где можно организовать совместный доступ и работать над проектом, схемой или кейсом. Плюсы: вкусный функционал! Хочешь — воспользуйся шаблоном. Хочешь — начинай строить схему с нуля. Тут и текст, и цвет, и формы. Как настоящий конструктор! Минусы: иностранный интерфейс, ограниченность бесплатной версии, надо регистрироваться. Тоже онлайн-доска для групповой работы над проектом. Плюсы: функционал, русский интерфейс, можно не регистрироваться для работы с чужой доской. Минусы: свободный доступ к доске. При наличии ссылки редактировать доску может любой. Итак, коллеги, мы разобрали с вами вариации взаимодействия с онлайн-аудиторией. Здесь, конечно, не все. Вы можете придумать новые формы, найти новые сервисы. Не забывайте их тестировать и вдохновляться. Хотите создавать с нуля классные онлайн-курсы и работать на рынке онлайн-образования? Приходите учиться на курсы EdMarket.1) Не забывайте задавать вопросы
Это обязательный инструмент для взаимодействия с аудиторией. Вопросы можно задавать:
2) Решайте со студентами кейсы
В момент, когда вы рассказываете теорию, у студента возникает вопрос: «Что мне делать с этой информацией? Как мне применять ее на практике?»3) Продемонстрируйте экран
Человек запоминает не то, что мы ему говорит, а то, что показываем. Поэтому если можете показать, например, как работает сервис, включите демонстрацию экрана и покажите. 4) Рисуйте на слайдах во время вебинара
Во многих вебинарных комнатах есть такой сервис. Вы можете во время занятия оставлять на слайдах пометки, подчеркивать ключевую информацию, даже нарисовать смайлик или другую простую картинку. 5) Проведите мастер-класс
Например, можно, рассказывая про учебный видеоконтент, во время вебинара записать часть эфира, выгрузить запись в программу и смонтировать небольшой ролик. Так вы покажете, что вы действительно эксперт в том, о чем говорите. А еще привлечете внимание студентов и поможете им лучше запомнить информацию. О чем еще важно помнить?
Программы для организации интерактива
Что важно помнить, используя сервисы:
Спасибо, что были со мной до конца этой статьи!